戴氏問(wèn)答：英語(yǔ)語(yǔ)法有哪些 知識(shí)點(diǎn)是什么 英語(yǔ)語(yǔ)法
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助。 英語(yǔ)自學(xué)網(wǎng)選擇duolingo!duolingo,永遠(yuǎn)外語(yǔ)免費(fèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)，講語(yǔ)言學(xué)習(xí)融入簡(jiǎn)樸的游戲當(dāng)中。若何輔助用戶(hù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)
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英語(yǔ)語(yǔ)法是什么定語(yǔ)從句
一、關(guān)系代詞指導(dǎo)的定語(yǔ)從句
that 指人或物在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)
which 指物在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)（作賓語(yǔ)時(shí)可以省略）
who 指人在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)
whom 指人在從句中作賓語(yǔ)
whose 指人或物在從句中作定語(yǔ)
as 指人或物在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)
but 指人或物在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)
注重：指物時(shí)，whose+名詞=the+名詞+of which或 of which+the+名詞
as 的用法
常用于下列結(jié)構(gòu)：such…as; so…as;the same…as; as…as
注重：the same…as 示意統(tǒng)一類(lèi)，差異一個(gè)
the same…that 示意統(tǒng)一個(gè)
as與which的區(qū)別
位置差異
as可放在主句后，主句前或主句中央；which只能放在主句后。
as起毗鄰作用，表達(dá)語(yǔ)言人的看法、看法，并指出主句內(nèi)容的憑證或出處，意為“正如，正像”。
Which相當(dāng)于并列句，可以用and this來(lái)取代，意為“這一點(diǎn)，這件事’”。
注重：as常用于下列結(jié)構(gòu)：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一樣平時(shí)不能用which取代as。
在從句中作主語(yǔ)時(shí)，which既可作系動(dòng)詞be的主語(yǔ)也可作實(shí)義動(dòng)詞的主語(yǔ)，而as只可作系動(dòng)詞be的主語(yǔ)。
二、只用that不用which的情形
.先行詞為 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代詞時(shí)
先行詞被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修飾時(shí).
當(dāng)先行詞是最高級(jí)或被形容詞最高級(jí)修飾時(shí)。
當(dāng)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時(shí)。
當(dāng)先行詞是數(shù)詞時(shí).
當(dāng)先行詞既指人又指物時(shí)。
若有兩個(gè)定語(yǔ)從句，其中一個(gè)關(guān)系代詞已用which，另一個(gè)關(guān)系代詞則宜用 that。
主句是There be結(jié)構(gòu),修飾其主語(yǔ)的定語(yǔ)從句宜用that 作關(guān)系代詞。
被修飾因素為表語(yǔ),或者關(guān)系代詞自己是定語(yǔ)從句的表語(yǔ)時(shí)，該關(guān)系代詞宜用that。
先行詞為what，關(guān)系代詞用that。
有時(shí)為了阻止重復(fù)而使用that指導(dǎo)定語(yǔ)從句。
三、只用which不用that的情形
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明確孩子補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)是什么？ 1、跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，班級(jí)排名不能下滑！ 2、學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高，班級(jí)排名大幅提升，為考入名校提供保障！當(dāng)介詞放在關(guān)系代詞之前時(shí)。
在非限制性定語(yǔ)從句中。
當(dāng)關(guān)系代詞指整個(gè)主句的看法時(shí)。
四、只用who不用that的情形
當(dāng)先行詞是one, ones,anyone或those時(shí)。
there be 結(jié)構(gòu)中。
當(dāng)先行詞是人，后面有較長(zhǎng)修飾語(yǔ)時(shí)。
為了阻止重復(fù)或引起歧義。
當(dāng)先行詞是I,you,he,they等時(shí)（常用于諺語(yǔ)中）。
先行詞是指成員的整體名詞。
who可以指導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。
先行詞是擬人化的名詞。
先行詞指特定的人時(shí)用who,不指特定的人用that。
五、關(guān)系副詞指導(dǎo)的定語(yǔ)從句
when時(shí)間狀語(yǔ)
注重：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，從句用響應(yīng)的完成時(shí)。
where 地址狀語(yǔ)
注重：當(dāng)先行詞為模糊的地址時(shí)，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名詞時(shí)用where.
why 緣故原由狀語(yǔ) 先行詞為reason。
六、介詞與關(guān)系代詞
介詞若何確定
依據(jù)定語(yǔ)從句中動(dòng)詞的習(xí)慣搭配來(lái)確定
依據(jù)先行詞的習(xí)慣搭配來(lái)確定
憑證意思來(lái)確定
為了強(qiáng)調(diào)某一名詞，不定式前加上關(guān)系詞
關(guān)系代詞作介詞的賓語(yǔ)時(shí)，介詞的位置
whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
含有介詞的短語(yǔ)動(dòng)詞一樣平時(shí)不拆開(kāi)，介詞仍放在動(dòng)詞的后面。
關(guān)系代詞that在從句中作介詞賓語(yǔ)時(shí)，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
關(guān)系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語(yǔ)。
“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+對(duì)照級(jí)/the+最高級(jí)…+of+which/whom。
七. 定語(yǔ)從句中的主謂一致
關(guān)系代詞作從句的主語(yǔ)時(shí)，從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱(chēng)和數(shù)要與先行詞保持一致，先行詞是句子時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。
“one of+復(fù)數(shù)名詞”位于關(guān)系代詞前作先行詞時(shí)，關(guān)系代詞在從句中作主語(yǔ)，從句的動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)，但當(dāng)one前有the,the only,the very等修飾時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)。
八、注重way和time后接定語(yǔ)從句的情形
當(dāng)先行詞是way，且意為“方式、方式”時(shí)，指導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞有下列三種形式：that/in which/不填。
注重：關(guān)系詞在從句中必須作狀語(yǔ)。若是關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，按正常的定語(yǔ)從句剖析。
當(dāng)先行詞是time時(shí)，若time作“次數(shù)”講，應(yīng)用that指導(dǎo)定語(yǔ)從句，that可省略；若time作“一段時(shí)間”講，應(yīng)用關(guān)系副詞when或介詞at/during+which指導(dǎo)定語(yǔ)從句。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn) 必修語(yǔ)法點(diǎn) 考點(diǎn) 存在的問(wèn)題 Unit Friendship 直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)Ⅰ （陳述和疑問(wèn)語(yǔ)序) 判別賓語(yǔ)從句 賓語(yǔ)從句毗鄰詞選用。 賓語(yǔ)從句用陳述語(yǔ)序。 分不清主句和賓語(yǔ)從句。 不能憑證句意選擇準(zhǔn)確毗鄰詞。 疑問(wèn)語(yǔ)序和陳述語(yǔ)序的判別。 Unit English around the world 直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)Ⅱ （要求和下令語(yǔ)氣) 判別賓語(yǔ)從句。 賓語(yǔ)從句毗鄰詞選用。 祈使句在主從復(fù)合句中應(yīng)用。 分不清主句和賓語(yǔ)從句。 不能憑證句意選擇準(zhǔn)確毗鄰詞。 祈使句在主從復(fù)合句中的準(zhǔn)確應(yīng)用 Unit Travel journal 舉行時(shí)用法總結(jié) 舉行時(shí)表正在舉行的動(dòng)作或存在的狀態(tài) 舉行時(shí)表未來(lái) 舉行時(shí)的準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)不明確。 舉行表未來(lái)和未來(lái)表未來(lái)的異同點(diǎn)不明確。 Unit Earthquakes 定語(yǔ)從句Ⅰ(關(guān)系代詞) 定語(yǔ)從句判別。 定語(yǔ)從句中先行詞的判別。 定語(yǔ)從句中選用關(guān)系代詞。 主從復(fù)合句中分不清主句和定語(yǔ)從句。 找不出定語(yǔ)從句的先行詞 分辨不清先行詞在定語(yǔ)從句中經(jīng)受句子因素 Unit Nelson Mandela—a modern hero 定語(yǔ)從句Ⅱ（關(guān)系副詞） 定語(yǔ)從句判別。 定語(yǔ)從句中先行詞的判別。 定語(yǔ)從句中選用關(guān)系副詞。 找不出定語(yǔ)從句的先行詞 分辨不清先行詞在定語(yǔ)從句中經(jīng)受句子因素 必修
語(yǔ)法點(diǎn) 考點(diǎn) 存在的問(wèn)題 UnitCultural relics 限制訂從和非限制從 判別定從和非限制從 that 不能用于非限制從 as與which 指導(dǎo)非限制從的區(qū)別 關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇 分不清關(guān)系副詞也能指導(dǎo)非限制從 Unit The Olympic Games 一樣平時(shí)未來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 一樣平時(shí)未來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu) 判斷一樣平時(shí)未來(lái)時(shí) 時(shí)態(tài)判斷錯(cuò)誤 沒(méi)有掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài) Unit Computers 現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu) 判斷現(xiàn)在完成時(shí) 沒(méi)有掌握現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ) 與一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)、已往時(shí)的區(qū)別分辨不清 Unit Wildlife protection 現(xiàn)在舉行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 現(xiàn)在舉行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu) 與現(xiàn)在完成舉行時(shí)的對(duì)照 與非謂語(yǔ)動(dòng)詞一起考察 沒(méi)有掌握現(xiàn)在舉行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 與現(xiàn)在完成舉行時(shí)的區(qū)別分辨不清 Unit Music 定語(yǔ)從句（介詞+關(guān)系代詞） 憑證謂語(yǔ)動(dòng)詞選介詞 此種情形只有兩個(gè)關(guān)系代詞 which和whom 介詞選用錯(cuò)誤 不會(huì)剖析句子因素 必修
語(yǔ)法點(diǎn) 考點(diǎn) 存在的問(wèn)題 Unit Festivals around the world 情態(tài)動(dòng)詞Ⅰ（may, might ,can, could, will, would, shall, should, must, can’t） 情態(tài)動(dòng)詞自己意思的考察 與虛擬語(yǔ)氣一起考察 分不清各個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的詳細(xì)寄義，以及在哪個(gè)情形下用哪個(gè)情態(tài)動(dòng)詞。 will,would 也可示意未來(lái) Unit Healthy eating 情態(tài)動(dòng)詞Ⅱ(ought to, ought not to, have to, don’t have to, mustn’t , needn’t) 相贊成思的情態(tài)動(dòng)詞的用法區(qū)別 外交用語(yǔ)上的語(yǔ)氣強(qiáng)弱 語(yǔ)氣強(qiáng)弱的判 答語(yǔ)中肯、否認(rèn)回覆的搭配易混淆 Unit The Million Poumd bank Note 賓語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句 賓表從句的判斷 毗鄰代詞和毗鄰副詞的選擇 語(yǔ)序和時(shí)態(tài) 分不清賓、表從句 毗鄰詞選擇錯(cuò)誤 Unit Astronomy : the science of the stars 主語(yǔ)從句 主語(yǔ)從句的判斷 毗鄰代詞和毗鄰副詞的選擇 it 作形式主語(yǔ)的句型 毗鄰詞選擇錯(cuò)誤 泛起it作形式主語(yǔ)的句型，句子因素剖析錯(cuò)誤 Unit Canada—“The True North 同位語(yǔ)從句 常見(jiàn)的中央詞（fact, evidence, et） 常用的毗鄰詞that, what 等 that 指導(dǎo)同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的區(qū)別 同位語(yǔ)從句判斷錯(cuò)誤 與定語(yǔ)從句混淆尤其是選用that 作毗鄰詞時(shí) 必修
語(yǔ)法點(diǎn) 考點(diǎn) 存在的問(wèn)題 Unit Women of achievement 主謂一致 語(yǔ)法一致 就近原則 意義一致 單復(fù)數(shù)判斷錯(cuò)誤，尤其不知道相符哪一類(lèi)原則，若何轉(zhuǎn)變 特殊名詞，句子做主語(yǔ)時(shí)的謂語(yǔ)動(dòng)詞選用經(jīng)常失足 Unit Working the land 現(xiàn)在分詞作主語(yǔ)、賓語(yǔ) 現(xiàn)在分詞與動(dòng)名詞的區(qū)別 與不定式的區(qū)別用法 不知道選用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的哪一種形式 Unit A taste of English humour 現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)、定語(yǔ)、賓補(bǔ) 作前置定語(yǔ)和后置定語(yǔ) 注重作主補(bǔ)的情形 不知道選用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的哪一種形式 UnitBody language 現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)、狀語(yǔ) 作狀語(yǔ)時(shí)與狀語(yǔ)從句的轉(zhuǎn)換，以及示意的意義 v-ing和 v-ed形式作定語(yǔ)容易混淆 動(dòng)詞的同源形容詞與其v-ing形式容易失足（包羅意思和用法） Unit Theme parks 構(gòu)詞法 常見(jiàn)的前綴和后綴 常見(jiàn)的詞性轉(zhuǎn)換 不會(huì)詞性轉(zhuǎn)換 不熟悉的單詞不會(huì)憑證常見(jiàn)的前綴和后綴推斷詞義 必修
語(yǔ)法點(diǎn) 考點(diǎn) 存在的問(wèn)題 Unit Great scientist 已往分詞作定語(yǔ)和表語(yǔ) 已往分詞表完成和被動(dòng) 作前置定語(yǔ)和后置定語(yǔ) 作表語(yǔ)時(shí)示意主語(yǔ)所處的狀態(tài)或感受，以及與-ing形式的區(qū)別 判斷不出完成和被動(dòng) 作后置定語(yǔ)時(shí)，容易混淆 Unit The United Kingdom 已往分詞作賓補(bǔ) 用已往分詞作賓補(bǔ)的常見(jiàn)動(dòng)詞 不知道選用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的哪一種形式 部門(mén)學(xué)生對(duì)句子結(jié)組因素沒(méi)掌握，導(dǎo)致學(xué)習(xí)了分詞用法，不知道在句子的什么地方使用v-ed形式 Unit Life in the future 已往分詞作狀語(yǔ) 作狀語(yǔ)時(shí)與狀語(yǔ)從句的轉(zhuǎn)換，以及示意的意義 與不定式，v-ing形式的區(qū)別用法 不知道選用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的哪一種形式 在含有非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)合句中，由于句式結(jié)構(gòu)較重大，難于判別句子結(jié)構(gòu) Unit Making the news 倒裝 完全倒裝、部門(mén)倒裝、標(biāo)志性的詞和短語(yǔ)（否認(rèn)寄義的、only等） 完全倒裝和部門(mén)倒裝的混淆 沒(méi)有掌握倒裝的結(jié)構(gòu) Unit First aid 省略 常見(jiàn)省略情形，省略主語(yǔ)、動(dòng)詞、賓語(yǔ)、不定式、關(guān)系詞等 與非謂語(yǔ)動(dòng)詞一起考察 對(duì)于省略后的句子不會(huì)剖析句子因素，導(dǎo)致選詞形式的錯(cuò)誤 選修
語(yǔ)法點(diǎn) 考點(diǎn) 存在的問(wèn)題 Unit Art 虛擬語(yǔ)氣Ⅰ 虛擬語(yǔ)氣的判斷 用虛擬語(yǔ)氣的標(biāo)志詞 差異句式中虛擬語(yǔ)氣的詳細(xì)應(yīng)用（已往、現(xiàn)在、未來(lái)） 虛擬語(yǔ)氣應(yīng)用的標(biāo)志詞不能熟記 差異句式結(jié)構(gòu)中，虛擬語(yǔ)氣的應(yīng)用容易混淆 Unit Poem 虛擬語(yǔ)氣Ⅱ 虛擬語(yǔ)氣在wish指導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中的引用 在表“建議、下令、提議”等詞之后的從句中運(yùn)用虛擬語(yǔ)氣 容易混淆wish和示意“建議，下令，提議”等詞之后的虛擬語(yǔ)氣的表述 難于判斷與已往、現(xiàn)在、未來(lái)事實(shí)相反的情形，導(dǎo)致選用錯(cuò)誤時(shí)態(tài) Unit A healthy life It用法總結(jié) It 用于形式主語(yǔ)、形式賓語(yǔ) It 作為代詞在語(yǔ)法填空閱讀明了中的運(yùn)用 It 用在強(qiáng)調(diào)句中 It 用來(lái)示意時(shí)間、距離、款子等 It代指不能數(shù)名詞，以及強(qiáng)調(diào)句中聯(lián)系上下文時(shí)難于明辨 It 在語(yǔ)法填空中作形式主語(yǔ)，賓語(yǔ)時(shí)，難于發(fā)現(xiàn) 關(guān)于it的特殊句式結(jié)構(gòu)，明了不到位，致使識(shí)記容易失足 Unit Global warming 溫習(xí)v-ing用法 v-ing作為動(dòng)名詞，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ) v-ing作為現(xiàn)在分詞，在句中作賓表定狀補(bǔ) v-ing 在句中充當(dāng)?shù)囊蛩胤直娌磺? Unit The power of nature 溫習(xí)v-ed用法 v-ed作為已往分詞在句中作賓表定狀補(bǔ) 區(qū)分在詳細(xì)句子結(jié)構(gòu)中，v-ing和v-ed 作定語(yǔ)和狀語(yǔ)的差異 v-ed在句中詳細(xì)擔(dān)任的句子因素不明確 容易混淆v-ing和v-ed的用法 v-ed和自力主格結(jié)構(gòu)，易混淆 選修
語(yǔ)法點(diǎn) 考點(diǎn) 存在的問(wèn)題 Unit iving well 不定式 不定式在句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)，賓補(bǔ) 識(shí)記與不定式有關(guān)的牢靠搭配 不定式作狀語(yǔ)與現(xiàn)在分詞與已往分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別 不定式與to 是介詞是用法混淆 沒(méi)有記清不定式在句中詳細(xì)擔(dān)任的句子因素 忽視不定式作狀語(yǔ)和現(xiàn)在分詞與已往分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別 Unit obots 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 種種基本時(shí)態(tài)和響應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)應(yīng)明了影象 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)使用語(yǔ)境以及其在句中的作用 種種基本時(shí)態(tài)組成不明確，導(dǎo)致相對(duì)應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不會(huì) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和自動(dòng)語(yǔ)態(tài)使用歷程中容易混淆 不定式的用法沒(méi)掌握，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)看法不明確，對(duì)于泛起在句中的標(biāo)志詞不敏感，導(dǎo)致不會(huì)用響應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) Unit nder the sea 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和v-ing的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 種種基本時(shí)態(tài)和響應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)應(yīng)明了影象 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)使用語(yǔ)境以及其在句中的作用 種種基本時(shí)態(tài)組成不明確，導(dǎo)致相對(duì)應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不會(huì) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和自動(dòng)語(yǔ)態(tài)使用歷程中容易混淆 現(xiàn)在分詞的用法沒(méi)掌握，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)看法不明確，對(duì)于泛起在句中的標(biāo)志詞不敏感，導(dǎo)致不會(huì)用響應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) Unit haring 限制性定語(yǔ)從句 關(guān)系代詞與關(guān)系副詞的選擇 難于找出定語(yǔ)從句的先行詞或者找出先行詞而不明詞義 主從復(fù)合句中分不清主句和定語(yǔ)從句 句子結(jié)組因素分辨不清 Unit ravelling abroad 非限制性定語(yǔ)從句 用逗號(hào)離隔的非限制性定語(yǔ)從句的指導(dǎo)詞的準(zhǔn)確選用 “介詞+關(guān)系代詞”在非限制性定語(yǔ)從句中，關(guān)系代詞選用 定語(yǔ)從句中指導(dǎo)詞的無(wú)邪應(yīng)用 “介詞+關(guān)系代詞”，介詞容易用錯(cuò) 句子結(jié)組因素分辨不清 抽象名詞作為先行詞時(shí)，容易誤以詞義選用指導(dǎo)詞 選修
語(yǔ)法點(diǎn) 考點(diǎn) 存在的問(wèn)題 Unit land of diversity 名詞性從句（主、賓、表） 毗鄰代詞和毗鄰副詞的選用 從句用陳述語(yǔ)序 分不清句子結(jié)構(gòu)和因素 毗鄰詞的準(zhǔn)確選用 Unitloning 名詞性從句（同） 毗鄰代詞和毗鄰副詞的選用 同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)別 分不清句子結(jié)構(gòu)和因素 毗鄰詞的準(zhǔn)確選用 由于定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句都可以修飾名詞，在指導(dǎo)詞的選用歷程中容易錯(cuò)誤的以名詞詞義誤選指導(dǎo)詞 Unitnventors and inventions 已往分詞作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓補(bǔ) 注重區(qū)分與不定式，-ing形式作定語(yǔ)時(shí)的差異用法 識(shí)記用分詞作賓補(bǔ)的常用句式結(jié)構(gòu) 句子結(jié)組因素劃分不清，不知道選用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的哪一種形式 Unitygmalion 已往分詞作狀語(yǔ) 在明了狀語(yǔ)的句中作用的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)分詞作狀語(yǔ) 注重區(qū)分與不定式，-ing形式作狀語(yǔ)時(shí)的差異用法 由于詞匯量較小，不能完全明了句意對(duì)于分詞在句中作狀語(yǔ)就會(huì)模糊 在含有非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)合句中，由于句式結(jié)構(gòu)較重大，難于判別句子結(jié)構(gòu) Uniteeting your ancestors 動(dòng)詞時(shí)態(tài) 種種基本時(shí)態(tài)和響應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在明了的基礎(chǔ)上影象響應(yīng)的句式結(jié)構(gòu) 區(qū)別應(yīng)用種種時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞要求熟記 現(xiàn)在完成時(shí)與現(xiàn)在完成舉行時(shí)的異同 種種基本時(shí)態(tài)組成不明確，導(dǎo)致相對(duì)應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不會(huì) 在主從復(fù)合句中，種種時(shí)態(tài)交織使用容易失足 英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有哪些戴氏教育/http://m.certifiedhvacservices.com
